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 RAGIONAMENTO E INTELLIGENZA Le persone sono dotate di diversi livelli di intelligenza. L'ambiente in cui si cresce è fondamentale per lo sviluppo dell'intelligenza delle persone, indipendentemente dalle loro potenzialità. Esse devono essere "allenate". L'intelligenza non è solo il frutto delle capacità del singolo individuo, ma il prodotto del contatto con le altre persone. Infatti, l'autostima e la motivazione allo studio sono molto importanti. UNA O PIÙ INTELLIGENZE? Ci sono attualmente due scuole di pensiero: la prima dice che l'intelligenza è una qualità unica e generale la seconda dice che ci sono tante intelligenze di diverso tipo  Entrambe sono valide. Intelligenza generale: secondo chi la sostiene, una persona dotata di una buona intelligenza generale riesce a svolgere positivamente test su varie capacità. La differenza di abilità in un campo specifico è solo una conseguenza di una capacità intellettiva generale. Test di intelligenza e quoziente i

  APPRENDERE E STUDIARE Ognuno apprende a modo suo e bisogna capire come si fa a studiare. In questo senso ci sono tre stili di apprendimento: le preferenze individuali ossia il modo in cui si impara: a) "dipendente" , per chi preferisce la relazione con l'insegnante e compiti da risolvere; b) "collaborativo" , per chi preferisce la discussione e i lavori di gruppo; c) "indipendente" , per chi preferisce attingere ai contenuti in modo autonomo. gli stili di elaborazione delle informazioni , ovvero gli " stili cognitivi" con cui una persona accumula conoscenze, le rielabora e riutilizza. la personalità , che comprende le motivazioni di ognuno ad apprendere o a ragionare sui problemi.   Gli stili di apprendimento secondo Cesare Cornoldi  sistematico/intuitivo; globale/analitico; impulsivo/riflessivo; verbale/visuale; convergente/divergente.   Gli stili di apprendimento secondo Robert Sternberg stile monarchico; stile gerarchico; stile oligarch